Proses Kognitif Dalam Taksonomi Bloom Revisi Anderson Dan Krathwohl

Proses Kognitif Dalam Taksonomi Bloom Revisi Anderson Dan Krathwohl Kemudian, dimensi proses berpikir dalam taksonomi bloom sebagaimana yang telah di sempurnakan oleh anderson & krathwohl (2001), terdiri 6 level pengetahuan yakni: mengetahui (knowing c1), memahami (understanding c2), menerapkan (aplying c3), menganalisis (analyzing c4), mengevaluasi (evaluating c5), dan mengkreasi (creating c6). proses kognitif. Domain pengetahuan kognitif dalam taksonomi bloom berkaitan dengan ingatan, berpikir dan proses proses penalaran. berikut revisi taksonomi bloom pada domain kognitif yang disampaikan oleh anderson et al. (2001). tabel 1. revisi taksonomi bloom domain kognitif taksonomi bloom lama taksonomi bloom baru c1 (pengetahuan) (mengingat).

Proses Kognitif Dalam Taksonomi Bloom Revisi Anderson Dan Krathwohl Bloom’s, is based on the original work of benjamin bloom and others as they attempted in 1956 to define the functions of thought, coming to know, or cognition. this taxonomy is almost 60 years old. the taxonomy on the right is the more recent adaptation and is the redefined work of bloom in 2000 01. that one is labeled anderson and krathwohl. Anderson, l. w., & krathwohl, d. r. (2001). a taxonomy for learning, teaching, and assessing, abridged edition. boston, ma: allyn and bacon revised bloom’s taxonomy action verbs remembering understanding applying analyzing evaluating creating exhibit memory of previously learned material by recalling facts, terms, basic concepts, and answers. Proses kognitif dalam taksonomi bloom revisi anderson dan krathwohl terdiri dari 6 level kognitif yaitu mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi yang masing masing mewakili tingkat kemampuan berpikir yang lebih tinggi. Menurut tim pusat penilaian pendidikan (2019, hlm.3) dalam taksonomi bloom yang direvisi oleh krathwohl dan anderson, dirumuskan 6 level proses berpikir, yaitu: mengingat (remembering), yakni mengingat kembali suatu fakta atau gagasan; memahami (understanding), yaitu mampu menerjemahkan suatu konsep, kaidah, atau prinsip; menerapkan (applying),.

Proses Kognitif Dalam Taksonomi Bloom Revisi Anderson Dan Krathwohl Proses kognitif dalam taksonomi bloom revisi anderson dan krathwohl terdiri dari 6 level kognitif yaitu mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi yang masing masing mewakili tingkat kemampuan berpikir yang lebih tinggi. Menurut tim pusat penilaian pendidikan (2019, hlm.3) dalam taksonomi bloom yang direvisi oleh krathwohl dan anderson, dirumuskan 6 level proses berpikir, yaitu: mengingat (remembering), yakni mengingat kembali suatu fakta atau gagasan; memahami (understanding), yaitu mampu menerjemahkan suatu konsep, kaidah, atau prinsip; menerapkan (applying),. Perubahan dari kata benda (dalam taksonomi bloom) menjadi kata kerja (dalam taksonomi revisi). perubahan ini dibuat agar sesuai dengan tujuan tujuan pendidikan. tujuan tujuan pendidikan mengindikasikan bahwa siswa akan dapat melakukan sesuatu (kata kerja) dengan sesuatu (kata benda). revisi dilakukan oleh kratwohl dan anderson, taksonomi. Terdapat tingkatan berpikir dalam taksonomi bloom yang telah direvisi oleh anderson l. w dan krathwohl, d.r yaitu tingkatan kognitif rendah (c1, c2, dan c3) dan tingkat kognitif tinggi (c4, c5.

Proses Kognitif Dalam Taksonomi Bloom Revisi Anderson Dan Krathwohl Perubahan dari kata benda (dalam taksonomi bloom) menjadi kata kerja (dalam taksonomi revisi). perubahan ini dibuat agar sesuai dengan tujuan tujuan pendidikan. tujuan tujuan pendidikan mengindikasikan bahwa siswa akan dapat melakukan sesuatu (kata kerja) dengan sesuatu (kata benda). revisi dilakukan oleh kratwohl dan anderson, taksonomi. Terdapat tingkatan berpikir dalam taksonomi bloom yang telah direvisi oleh anderson l. w dan krathwohl, d.r yaitu tingkatan kognitif rendah (c1, c2, dan c3) dan tingkat kognitif tinggi (c4, c5.

Taksonomi Anderson Dan Krathwohl